早齡閱讀
具研究指出，人類依賴視覺學習整個學習80%。所以早齡閱讀是幼兒學習認知的基本要素-資優培養最佳管道，也是家長目前最需求的教學法。 培養良好與自動自發的閱讀習慣，可快速提昇孩子對於認知求知的能力。
潛能開發
孩子智能高低，取決於大腦中的軸突數量。軸突數量的增長在3歲前可達65% ，而軸突生長要素：
1.內在營養：優質脂肪(不飽和脂肪酸) ：堅果、肉類、 DHA 、卵磷酯、牛磺酸 ˴ ˴ ˴ ˴ 。
2.外在刺激：我們把刺激歸為 6 大類編入課程，分別為視覺、聽覺、觸覺、用手、語言、本體。
所以潛能開發可以說是給與腦部足夠刺激，使其各項功能充分發展的課程。
感覺統合
感覺統合的定義是指一種神經過程，用以組織來自身體及環境的感覺訊息，好讓個體可以有效運用其肢體與環境互動 。 若感覺統合出現障礙時，會產生知覺、語言、認知障礙、情緒及 行為控制不良等問題，也就是無法正常與外界事物反應。 現代科學育兒的教養有很多證據顯示，透過玩、動手接觸、生活體驗、豐富的環境刺激，能讓孩子的發展在正常的軌道上，避免孩子發生
「動作發展遲緩」「過動症」
「注意力缺陷」「情緒障礙」
「學習障礙」等問題。
感覺統合 幫助孩子認識自己，適應環境
感覺統合 幫助孩子情緒控制
感覺統合 幫助肢體運動協調
感覺統合 幫助語言溝通能力
感覺統合 幫助課業學習能力
主題式教學
才子幼兒園課程規劃具有統整性，以繪本作為主題軸心，整合美感、情緒、社會、語文、認知、身體動作與健康、六大領域的學習經驗，掌握「有系統且有目的」規劃原則，透過統整各領域課程的規劃與實踐，培養幼兒擁有核心素養。「核心素養」是指一 個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。
